高校设计概论课程教学创新与实践改革探究

温竣缨 姚立娟

摘 要：设计概论课程是高校设计类专业必修的基础理论课程，对设计类学生具有塑造理论基础及设计定位的重要作用。本文以高校设计概论课程教学创新与实践改革为切入点，以实地调研法、关联生成法、探索研究法为指导，将理论课程与实践相结合，能够让学生在实践中建构完整的设计理论框架体系，树立正确的设计思维与探索思考方式。

关键词：设计概论;实践改革;教学创新

设计概论课程目的是引导学生从设计理论出发，对设计有一个总体的把握和明确的定位，通过课程的学习能够让学生了解设计相关的基础理论，认识设计的理念与实践方式，掌握设计的基本程序，把握设计未来的走向。

以往传统的理论教学是以教师讲授为主，学生在课堂中面对枯燥的理论知识，被动状态的学习使得学生对知识的掌握程度较为低下。近些年对于理论教学方式的改革也在不断的调整，枯燥的理论课程逐渐融入新的教授形式，逐渐引导学生自主收集、整合、分析信息，在分析过程中更为牢固的掌握设计理论知识。但以模拟的形式进行分析与实际终究会有差别，在设计案例实施制作的过程中应对不同状况应如何解决，学生缺乏这方面的知识，因此在传统的理论课程当中应当融入充足的实训环节，让学生以设计师的角度出发，实际分析问题，解决问题，以实现理论与实际相结合的目的。

一、设计概论教学内容的选取