跨越千年仍美丽，韩愈从来不“退之”

曲兆秋

《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了“学科核心素养”的概念，语文学科的核心素养包括“语言构建与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。2018年至2021年的高考语文，从总体上看，都在为落实语文学科核心素养的考查做了积极尝试和有效的探索。那么，在平时的语文学习中，我们应该借助怎样的文本来培养学生核心素养呢？在文言文教学方面，韩愈的作品尤其值得推荐。

欧阳修说韩愈“呜呼！韩氏之文之道，万事所共尊，天下所共传而有也”。韩愈的10篇古文被选人苏教版初高中语文教材，在《唐宋八大家散文选读》一书中，韩愈的作品有7篇，占据了教材必讲篇目（必讲篇目共15篇）的半壁江山。韩愈是语言巨匠，他善于使用前人词语，又注重创造，他的作品里有体现“语言构建与运用”的内容，他所创造的词语有很多成为成语流传到今天，比如“落井下石”“佶屈聱牙”“地大物博”“细大不捐”等等;韩愈是著名的思想家，他能够独立思考不盲从，能够辩证分析不武断，能够深谋远虑不短视，他的作品里有培养“思维发展与提升”的内容;韩愈的散文具有独特的艺术风格和审美趣味，在佛老二教并存的时代，他仍然为儒家文化的传承不遗余力的进行努力，这些对于培养学生“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”都大有裨益。

韩愈从小饱读诗书，给自己取名“愈”，期望自己不断超越，长大以后能做一番大事。不料科场屡屡受挫，他便以“退之”作为自己的字，勉励自己谦虚踏实，厚积薄发。……