深思善导 解惑传道
2021-03-02 01:08:40白凌晓李娟
湖北教育·教育教学
2021年2期
白凌晓 李娟
培养学生的思维能力，特别是高阶思维的能力，是学生核心素养全面发展的体现。笔者以《分数除法》教学为例，谈谈对学生高阶思维培养的基本策略。
（作者单位：白凌晓，襄阳市教育科学研究室;李娟，枣阳市教學研究室）
责任编辑 张敏
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