信息技术背景下高校思想政治理论课手机无纸化考试模式的实践

谢卫国， 陈燕红， 陈海鸣

(1. 新疆医科大学马克思主义学院， 新疆 乌鲁木齐 830011；2. 新疆农业大学计算机与信息工程学院， 新疆 乌鲁木齐 830052)

0 引言

高校思想政治理论课承担着“为谁培养人，培养什么人，如何培养人”的重要使命，承担着培养社会主义现代化建设事业合格建设者和可靠接班人、落实“为党育人、为国育才”根本任务的重要职责。2015年7月中央宣传部和教育部印发的 《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》[1]指出，“思想政治理论课是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的核心课程，必须始终摆在突出位置，持之以恒，常抓不懈。”2019年3月18日,习近平总书记在全国思想政治理论课(“思想政治理论课”以下简称“思政课”)教师座谈会进一步明确了“思政课”教师要坚持“六要”(即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严和人格要正)，思想政治理论课教学要做到“八统一”(即坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一)。随着近几年国家不断加强高校“思政课”以及网络信息技术的不断普及，“思政课”教学考核方式的改革势在必行，以适应当前新技术发展的客观需要。

1 高校传统“思政课”考核方式存在的问题及实行手机App无纸化考试的优势

1.1 高校传统“思政课”考核方式存在的不利因素

“思政课”是高校对大学生进行世界观、人生观和价值观教育的有效途径，肩负着立德树人的重要使命。……