高校体育教学现状及教学模式构建研究

董峰

（西安理工大学体育部 陕西 西安 710048）

近些年来，随着我国高等教育的不断发展，素质教育的不断推进，各高校也开始越来越重视体育教育活动的开展，也开始根据不同地区、不同学生的要求，将民族传统运动项目、时尚体育运动项目等引入体育课堂中去，根据地理条件，开展户外拓展课程，深受学生的喜爱，对于提高学生的运动能力、锻炼意识以及体质状况都具有重要意义，在此作者便首先针对高校体育教学现状进行调查分析，然后就其教学模式的构建展开论述。

1、高校体育教学现状分析

1.1、高校体育教育思想认识现状分析

作者通过走访发现，当前，许多高校，都不同程度地存在着思想上重视不足的问题，虽然说在“素质教育”理念的指导之下，高校体育教学得到了较好的发展，但是受传统重“智”轻“体”思想根生蒂固的影响，高校体育课程通常只是作为一门边缘化学科而没有受到重视。除此之外，体育教学没有做到“以人为本”，没有以学生发展为实际需求而开展，而出来了体育教育竞技化的现状，这也违背了高校体育教学目标。并且，当前高校体育教学越来越强调对学生良好运动习惯的养成，注重的是培养学生终身参加体育锻炼的能力与意识，但是许多高校由于在教学中没有重视学生运动兴趣的培养，也忽略了学生的心理需求，开设的体育课程内容不但无法提起学生的兴趣，反而让学生感到厌烦，有些学校基至由于体育课枯燥乏味且运动强度大，会让学生产生畏惧心理，这些都是与“终身体育”思想背道而驰的。……