专业体育院校网球专项线上教学设计研究

柳少泽 王凯军

（武汉体育学院 湖北 武汉 430079）

线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。网球线上教学是对线下网球课堂的弥补和强化，不同的人群有不同的接受能力，也有的同学因为不可抗拒因素耽误了网球课，这是网球的线上课程就可以让学生发挥主观能动性，延长课堂教学时间，能够让学生自己创造一个属于他的课堂节奏、课堂时间、课堂进度，能够更快更好的学习网球。

1、研究目的

通过线上教学与线下课堂结合，让学生能够对自身网球技术水平有一个清晰的认知，对于不清晰的动作细节或者在课堂不理解的可以在线上视频细细揣摩，理解正确动作；对于因为伤病或者请假耽误的课程也能够在线上课堂得到弥补，线上网球教学能够满足不同年龄不同群体的学生学习网球，为学习网球技术提供新思路。

2、研究方法

2.1、文献资料法

通过知网等网站查阅相关线上教学方法，浏览相关教学问题与对策，并且归类整理，为研究打下基础。

2.2、访谈法

为了更加清楚的掌握疫情下专业体育院校网球专项线上教学的具体情况，访问了学院相关老师咨询了老师面临的困惑及对线上教学的体会和看法。

3、结果

3.1、网球专项学生对线上上课学习兴趣情况

学习兴趣是学生学习的主要动力，比如疫情期间的线上课程学生大多的注意力放在了对疫情的关注上，对网络课程的关注度不高，学生在家缺乏监督，另外网球课程受到限制发挥不出它的竞技、娱乐优势，这也是学生对线上学习兴趣下降的原因。……