教育信息化背景下高校体育教师信息素养现状及提升路径研究
——以南京邮电大学为例

周子琳

（南京邮电大学体育部 江苏 南京 210000）

1、前言

进入21世纪后，人类已进入信息时代，信息技术在生产生活中都得到了广泛的应用。信息时代的到来也进一步推进教育的改革发展，一是对人才的培养提出了新的要求，二是为教育教学提供了新的技术和新的途径。教育信息化成为教育现代化的必然途径和重要内容，是当前教育改革发展的重要方向和关键着力点。2018年4月13日，教育部正式发布了《教育信息化2.0行动计划》，提出教育信息化是新时代我国教育改革发展的战略选择和建设教育强国的必然途径。体育作为教育体系的重要组成部分，具有促进德育、加强智育、丰富美育、改善劳育的重要作用。2020年10月4日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，（以下简称“意见”）提出学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，并强调体育要改革创新、面向未来，要求配齐配强体育教师。

对于高校而言，加强学校体育是培养合格人才的必然途径，也是高等学校教育发展的应有之义。在教育信息化背景下，提高高校体育教师信息素养一是信息技术发展的需要；二是适应搞下体育教育发展的需要；三是培养新型体育教师的需要。因此，本文对教育信息化背景下高校体育教师信息素养提升路径进行研究，为进一步加强高校体育教师队伍建设、促进高校体育改革提供参考。……