科普基地解剖标本陈列厅医学教育能力提升建设

刘 丽 ，景 朋 ，霍秀丽 ，田明君 ，刘念陶 ，张梦楠 ，陆 涛 ，高 艳

（1.首都医科大学基础医学院基础医学实验教学中心形态学实验室，北京 100069；2.首都医科大学基础医学院，北京 100069）

首都医科大学解剖标本陈列厅作为北京市科普教育基地，生动翔实地展示生命起源、人体结构科学、疾病病理等方面的内容，向医学生和社会公众传播生命科学知识和科学思想，增强人们维护健康预防疾病意识，接受“尊重生命、珍惜生命”教育。标本陈列厅的建设和开放是解剖学实验教学改革和发展的需要，也是发挥社会功能的需要[1]。《“健康中国2030”规划纲要》指出：加强健康教育，提高全民健康素养，提高健康教育服务能力，普及健康科学知识，加大学校健康教育力度，构建相关学科教学与教育活动相结合。高校应凭借自身优势，提升科普教育能力，加大科普力度，推进科普事业发展[2]。作为科普教育基地，解剖标本陈列厅根据《“健康中国2023”规划纲要》精神，不断加强科普功能建设，提升医学教育能力。

1 改善和丰富科普设施

科普设施是进行科普教育的媒介和保障，不断改善科普展品和设施质量、丰富它们的种类和数量，有利于增加科普学习内容、扩展科普学习形式、提升科普学习效果、促进公众对科普知识的理解和提高学习热情。

1.1 提升展品数量和质量

我们充分利用实验室资源，持续地、有计划地对陈列厅标本进行补充和更新，不断改善标本的贮存条件。塑化标本、封装湿标本在长期保存性、可持续使用性、真实性、不易损坏性、细微结构显示充分性等方面具有优点，适用于在陈列厅陈列展示[3]。……