基于江苏职工职业技能竞赛基地建设实践与思考

王立中，刘竺云，马永刚，李 岩，张茂风

（泰州职业技术学院，江苏 泰州 225300）

高职教育目标是培养具有专业技能的高素质劳动者[1]。高职院校培养的学生就业后，大部分会成为新时代产业工人。培养技术技能型人才的有效方法之一就是大力开展职业技能竞赛。高等职业院校承担着高素质技术技能人才培养的重要任务，职业技能竞赛可以推动高职院校不断调整实践教学内容，优化实践教学体系，引导高职院校抓实践、强技能，不断提升教师的实践教学能力，从而将职业标准融入课程标准、课程内容中，实现专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。2017年2月6日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第三十二次会议，审议通过《新时期产业工人队伍建设改革方案》，就产业工人队伍建设改革专门进行部署和谋划。加快发展现代产业体系，推进核心技术自主化、产业基础高级化、产业链现代化，离不开一大批能把蓝图变为现实的能工巧匠[2]。江苏省医药产业非常发达，2020年江苏生物医药产业产值超6 000亿元，泰州国家医药高新区是国内首个国家级医药高新区，更需要大量的高素质技术技能人才。为搭建符合江苏产业特点和转型升级需要的职工职业技能竞赛平台，举办职工职业技术技能比武，提升职工岗位技术技能操作水平，2020年11月，我院成为江苏省医药职工职业技能竞赛基地。

长期以来，职业院校在校企合作、产教融合方面存在着合作层次不深、关系不紧、体制机制不活等问题，教育结构与产业结构、课程设置与岗位需求、实训项目与岗位技能、教师素质与职业教育错位[3]。……