“三全育人”视域下医学院校辅导员“3+3+3”精准育人平台的构建与实践

马改红

（湖南中医药大学，湖南 长沙 410208）

2018年全国教育工作大会以来，习近平总书记多次强调高校要坚持把立德树人作为根本任务和核心要义，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员、全过程、全方位育人（称“三全育人”），要求在培养学生奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，学生要具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度。2020年习近平总书记致辞全国广大教师和教育工作者，再次强调教师要“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命”[1]。

“三全育人”理念是在全员、全过程、全方位视域下论述育人主体将运用何种育人途径达到精准育人[2]。高校辅导员肩负着思想理论教育和价值引领的重要职责，辅导员队伍的有效工作方法在落实立德树人根本任务、推动高等教育健康发展中具有重要作用。为提升医学院校辅导员思想政治教育工作质量，引领带动“三全育人”的大思政模式，努力培养有德行的新青年和有德操的医护人员，探索形成“3室辅导平台+3风引领平台+3支育人队伍”的精准育人路径，为我校辅导员践行思想育人工作提供了有效支撑。

1 构建以“3室”为核心的大学生日常辅导教育阵地

日常管理与辅导是辅导员重要岗位职责，是做好大学生思想政治教育工作的重要途径。……