基于核心素养下高中体育体能模块浅谈

（灵台县第二中学 甘肃 平凉 744404）

1、引言

高中体育运动的开展需要学生们具备强健的体魄，充足的体能是保证学生持续运动的重要因素，学生们身体素质的提升直接关系到运动能力的塑造，因此高中体育教师必须要对学生体能训练保持高度重视。高中阶段体育教学涵盖了众多项目，例如，足球、篮球、排球、跳高、跳远、短跑、中长跑等等，这些运动项目可以分解为奔跑、跳跃、横移、投掷等等运动形式，学生们在参与体育运动时会交替使用这些运动方式，训练或比赛中学生们必须要充分完成运动动作才能够更好地达到运动效果，获得良好的运动成效。不同运动形式对学生们的体能强度提出了不同要求，学生们具备了充足体能才能够顺利完成这些运动，因此体能也成为衡量学生身体素质的重要指标，更成为学生核心素养提升的保障。当学生们具备了充足的体能和强健的体魄，他们在激烈的运动中才能够准确完成技术动作，充分展示个人实力，完成教师布置的学习或训练任务，降低动作变形与失误几率。由此可见，体能训练是保证学生更好地参与体育教学并完成训练比赛目标的基础，更是高中体育核心素养塑造的保障，教师在教学过程中必须要围绕核心素养构建起符合高中学生发展需求的体能训练模块，推动高中学生体育核心素养的循序形成。

2、核心素养视角下体育体能模块构建的基础分析

体能同时受到先天因素和后天因素影响，它直接反映出学生生活环境和运动环境的适应能力。……