高职院校学前教育专业幼儿体育课程构建策略

郭阳阳，孙卫华，郭琪

（1.商洛职业技术学院,陕西商洛726000；2.商州区第三小学，陕西商洛726000）

想要从整体上提高国民素养，必定要从教育入手，其中学前教育十分关键。近年来，随着科教兴国理念的普及，我国学前教育蓬勃发展，更多国民对其投以关注与支持，高职院校作为培养学前教育人才的重要场所，应在现有基础上对教育模式进行改革，重视幼儿体育课程构建，为社会输送高素质幼师，促进学前教育发展进步。

1 课程与专业融合理念概述

近年来，社会对于专业型、技术型、实践型人才的需求量逐渐增大，对学生个人能力和综合素养的要求也有所提升，高职教育因此受到广泛重视，肩负着培养高等实践型人才的重任[1]。为满足社会需求、适应局势发展，高职院校必须审视如今教育中存在的诸多问题，并对过去陈旧死板的教学方式进行改革，引入更为先进的理念与方法，通过采用诸如校企合作、工学结合等方式构建具有中国特色的现代化职业教育体系，实现课程与专业的水乳交融，提高毕业生实践能力[2]。所谓课程与专业融合，指的是在构建课程体系时必须充分考虑到专业的特性与教育需求，据此开展教学，对课程内容、课时、上课形式、主要活动等进行调整，切实有效地培养学生职业素养，为其打下坚实基础。体育课为高职院校绝大多数专业的公共课程，许多院校并未认识到学前教育专业的特殊需求，致使体育课程与其他专业别……