新时代大中小学思政课一体化建设问题及推进策略研究

冯涛

（广东科学技术职业学院，广东珠海 519090）

2019年3月召开的高校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记重点谈到[1]：“新时代社会环境下，从小学到大学应当循序渐进、逐步深入的开展思想政治教育课程，有助于培养出一批又一批社会主义事业接班人。”在新时代我国肩负着重大的历史使命，要不断坚固中国特色社会主义胜利果实，要建设全面的小康社会，要实现中华民族伟大复兴的梦想，也要进入到世界舞台中央，为人类获得更好地发展提供巨大帮助。在新时代，应当要将大中小学思想政治教育课程进行整理与融合，实现思想政治课的一体化建设。积极开展思想政治课程一体化建设，一方面有助于培养出更多的思想素质优良的社会主义社会接班人，另一方面也可以有效弥补当下思想政治课程教育中衔接性不强、思想政治教育效果差等弊端，不断提高思想政治教育效果。为此，该文重点阐述了大中小学思想政治课一体化建设的内涵，指出了大中小学思想政治课一体化建设存在的问题，提出了加强新时代大中小学思想政治课一体化建设的有效策略，为进一步完善与推进大中小学思想政治课一体化建设做出贡献。

1 大中小学思想政治课一体化建设内涵

从现阶段我国教育体系规划上来看，思想政治课程教学主要分为了3 个阶段，分别是中小学阶段、高中阶段以及大学阶段。因为各个阶段受教育学生的年龄……