高校中华传统文化经典诵读训练现状分析及建议

谭芳

（湖南工程职业技术学院，湖南长沙 410151）

全球化背景下外来文化强势袭来，面对挑战，我们需以辩证的眼光看待他们，有选择性地进行吸收。为了更好地传承中华传统优秀文化，提升全民的综合素养，我们需要从高校大学生抓起，将中华优秀传统文化设为大学的一门必修课。如今，部分高校已经开设了《中华经典诵读》课程，取得了一定的成效，在培养大学生的文化自信方面发挥了不可低估的重要作用，但存在的问题依然很突出。大学时期是培养学生能力素养的关键阶段，也是学生价值观形成的关键时期，中华经典诵读活动可以帮助他们找到正确的人生价值取向，树立良好的生活态度。该文着重研究高校中华经典诵读训练现状及建议，以便帮助大学生更好地学习中华经典，不断提升自身综合素养，为传承中华传统优秀文化做出贡献。

1 高校中华经典诵读训练现状分析

1.1 发音存在失误现象

中华经典诗文诵读要求朗诵者的普通话标准，发音准确，这样才能真正品读出其中的思想意蕴[1]。然而从我国高校中华经典诵读训练现状来看，发音存在的失误现象还较为普遍，这很不利于中国传统文化的传承。如有的大学生来自农村，普通话是后天所学，普通话发音带有很重的方音，常常出现“鼻音边音混淆”“前后鼻韵母混淆”等情况。有的大学生在诵读时咬字不清，随意添字、漏字现象严重，甚至出现“回读”，再加上生硬的语调，使得诵读极不规范。……