革命英雄主义教育下大学生群体意识的引导
——居家学习期间思想政治教育与退伍学生工作的启示

吕 勇

一、引言

英雄来自人民，同时也在激励着人民。英雄精神蕴含着爱国爱民、胸怀担当、自强自立、坚持奋斗、信仰坚定、无畏牺牲等社会意志当中最积极的部分。不仅是我们中华民族精神的重要组成部分，更是我们党从胜利走向胜利的重要力量来源[1]。在新时代，传承和弘扬革命英雄主义，对于高校思政教育具有极为重要的价值，激励引导着新一代大学生成长成才。

居家学习期间，由于物理空间的隔离，生活、学习甚至思想上的一些问题也随之而至，对大学生群体造成了一些疑虑与困惑，为复学后的思想政治教育带来了一定的困难，尤其是使群体意识陷入了消极的舆论场环境之中，甚至引起了一系列的群体消极现象。群体心理学创始人勒庞提出，在群体之中，个体意识处于被“催眠”的状态，甚至说个体意识会消失，然而群体心理之中存在着非理性特征，在集体无意识的状态下，群体变得冲动不安，丧失理性，受到强烈的诱导，从而失去判断力。

以上具有代表性的个体意识在网络交流的片面以及失范的作用下，形成了一种错综复杂的群体意识，消极与积极交错，夹杂着一大部分摇摆的，但是在偏差心理以及物理隔绝所导致的教育力度弱化无力的状态，这一大部分摇摆群体意识也开始逐渐走向消极，与消极群体形成情绪共同体，在消极情绪共同体的共振之下，积极群体意识有着瓦解甚至崩溃的危险，给日后的思想政治教育带来极大的挑战与隐患。……