“互联网+”背景下高校俄语教学中跨文化交际能力的培养策略

梁春宇

（沈阳工学院，辽宁抚顺113001）

近年来，中俄两国政治、经济、文化方面的合作不断深入，两国民间交流增加，这使社会对高素质俄语专业人才的需求旺盛。在中俄跨文化交际中，跨文化交际能力十分重要，跨语言文化交际手段使用不当很有可能会引发矛盾，甚至造成文化冲突。跨文化交际不只需要对的语言进行学习，语言、交际与文化密不可分。同时，“互联网+”技术的出现为学生第二语言的习得提供了更多的途径。在这一背景下，高校俄语教学也应该积极改革，重视培养学生跨文化交际能力，提高交际效果。

1 高校俄语教学中培养学生跨文化交际能力的意义

学术界对跨文化交际能力有着不同的看法，多数学者认为跨文化交际能力是成功进行跨文化交际所具备的能力与素质[1]。在情感层面，跨文化交际能力是指人们在跨文化交际过程中所呈现出的积极情绪。在行为方面，跨文化交际能力是双方在跨文化交际过程中所表现的符合规范的、有效的跨文化交际行为[2]。在认知层面，跨文化交际能力是指人们对交际过程中文化等事物的理解，需要具有跨文化意识[3]。

高校在俄语教学中加强学生跨文化交际能力的培养有利于开阔学生的视野，使学生更了解俄罗斯的民族特征与历史文化，可以促进学生综合素质的提升。同时，在俄语教学中培养学生跨文化交际能力可以为社会培养出更多的高素质俄语翻译等方面的人才，为中俄两国之间的经济、文化交流提供人才支撑。……