馆校结合提升农村师生科学素养的研究*

禹 茜 刘俊霞

(河南省郑州市第三十七中学 河南 郑州 450001)

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。科学教育中发展不平衡，高质量科学教育资源不充分等问题也比较突出。馆校结合在一定程度上对于缓解发展不平衡，扩展科学教育资源方面发挥着重要的作用。十九大报告中也提出要“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。”人才的培养，需要全方位各个层次的高质量的科学教育。学校有责任满足社会的科学知识需求，但是在实际学习中，学校不能唱独角戏，全社会都需要更好的吸收有效的科学学习经验，在更广泛的范围内提升科学教育的质量。馆校结合是促进校内外融合，提升科学教育质量的有效途径和重要手段，能够更有效的促进学生和教师去发现、去设计、去创造。

1.积极到科技馆参观学习，弥补校内短板

我校是位于郑州市高新区的一所农村学校，由于生源和学校硬件条件的限制，学生各科基础知识薄弱，缺少动手实践能力，语言表达能力亟待提高，培养学生的科学素养较为困难。自与郑州科技馆开展合作以来，犹如拥有了一座科技魔幻城堡，既能身临其境，又能与之对话，还能实现我们师生的梦想。

1.1 定期参观科技馆展品成了必修课。郑州科技馆的部分展品是严……