提升小学生唱谱能力的方法研究

陈来颖

(浙江省瑞安集云实验学校 浙江 温州 325200)

音乐是声音的艺术。唱谱也可理解为是视唱,是通过对乐谱符号准确、生动的音响再现。通过唱谱，把符号变成声音，这是一种综合性的技能训练。作为音乐学习的重要技能，小学阶段教师如何更有效地提升学生唱谱能力，使其快乐地主动地投入到唱谱活动中。笔者通过多年的教学实践、总结经验，寻找更有效的方法，收到了良好的教学效果。下面就该问题，笔者提出了几点有效的方法。

1.巧借闯关达人，激发唱谱热情

音乐课程基本理念指出以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。学生在学唱简短、结构比较规整、耳熟能详的歌曲时，往往学习的兴趣高涨，积极性特别强，那么此时也是教师鼓励学生唱谱的好机会。教师从简短浅易的素材入手，凭着学生对旋律的熟悉感引导进行唱谱。教师引导学生正确划拍，对个别难点进行适当引导，难点就能迎刃而解。孩子们唱着朗朗上口的歌谱，自信心倍增，唱谱的乐趣油然而生、唱谱的热情随之迸发。

为了更有效地激励学生学习的主动性，笔者制定了视唱闯关达人的通关曲目。经过实践，学生积极性高，学习效果明显。当孩子们享受唱谱过程的愉悦，激发了学习的动力，成为学习的主人,唱谱技能训练将焕发活力，孩子们能唱出更准确的旋律、更美妙的声音！

2.丰富演唱形式，发展学习能力

反复、重复不变的演唱，往往会影响学习兴趣。……