合作学习模式在初中体育足球教学中的应用

文 / 陈小伟

现阶段，作为一种新型教学模式，合作学习模式利于激发学生思考并探究新鲜事物的兴趣。其还可保障课堂学习效率，培养并提高学生思维表达及交流能力，促使小组成员取得共同进步。作为一种团体项目，初中体育足球教学是初期训练，应用合作学习模式有明显的教学优势。实际教学中老师可尝试引入合作学习模式，因此全面提高学生协同能力。

1 初中足球教学中合作学习模式应用优势

1.1 明确学生学习主体地位

初中足球教学中应用合作学习模式，学生主体作用得到充分发挥是其最大优势，极大地改变了传统教学中学生被动学习局面，以此使得初中足球教学质量得到了很大的提高。另外，应用合作学习模式对学生合作学习能力的培养也有重要的作用，与传统足球教学实现了优势互补。

1.2 营造良好学习氛围提升学生学习兴趣

为学生创造独立学习、思考、发挥想象力与创造力的平台，这是合作学习模式应用的又一优势，学习过程中利于学生自由表达观点，以此营造轻松愉悦的足球学习氛围，一方面充分激发学生学习积极性与兴趣，同时还利于学生查漏补缺。

2 初中体育足球教学中合作学习模式应用现状

受传统应试教育影响，初中各学校不重视体育教学，由此使得足球教学课程安排流于形式，实际教学常被其它学科占用。另外，就算有的学校会开展体育足球教学，然而教学方式呆板活动形式单一枯燥，不利于灵活应用现代教学方式。……