创新武术模块教学模式打造高效课堂

文 / 蒋涛

我国著名教育家、思想家陶行知先生曾写信给友人：“人生第一要事是康健，第二要事是康健,第三要事是康健”。陶行知先生创办晓庄师范学校，更是将健身运动在教育教学实践中深入落实。他多次强调：康健的生活就是康健的教育。陶行知先生“健康第一”的观点，一直影响后世，对我们现在的学校体育有着重要的指导意义。

武术是中国的文化瑰宝，其具有丰富的文化内涵和体育内涵。相较于其他运动项目，它可以强健身体、修养心性，还可以防身自卫和弘扬民族精神，更可以传承中华优秀传统文化。在中小学体育课中开展武术课程教学，对青少年的身心健康、思想品德、意志品质和传承民族文化都有很好的促进作用。虽然，国内有很多学者、一线教师等，都针对武术课程的开展，对大、中、小学等各学段的现状进行分析，并提出了很多有积极作用的对策，但效果欠佳，对于促进武术课程在学校体育的发展，显效甚微。在我国学校教育的实际情况下,武术项目的开展受应试教育影响,仍不受重视,近乎名存实亡。为继承和弘扬武术— 这一中华民族优秀的传统文化遗产,学校应在素质教育的实施上进一步体现，在学校体育课程的开设上进一步加强,在专业教师(教练)的培养上进一步深入落实，从而提高武术课程在学校体育教育中的地位，凸显课程作用和意义。

1 研究的目的和意义

1.1 研究目的

高中武术模块教学研究是对当今教师、学生与学校提出的最高要求：(1)学生：通过研究，帮助学生如何形成表象，如何培养学生去自主、合作、探究学习的习惯和能力，如何发展灵敏性、力量、协调性等各种体能。……