趣味田径在初中体育教学中的应用

文 / 李军

在以往教学活动中，教师更加重视的是教学任务能否顺利完成，而忽视了学生学习情感、学习效率等的发展，使得学生的积极性受到了影响。除此之外，教师对学生文化素养的培养也要重于对于学生身体素质的培养，很多教师为了教学安全，甚至会放松对学生运动技能的教育管理，只要确保学生在自己的视线范围之内就可以了，造成学生参与体育课堂学习，更多的是进行自由活动，难以领悟到体育的激情，难以得到专业化培养。教师的教学态度、教学理念影响了学生的学习态度和学习理念，使得学生在面对体育的时候，多以无所谓的态度来应对，即使教师提出了具体的要求，也十分消极，限制了自己在体育运动方面的发展。但是，随着经济生活水平的提升，越来越多的人认识到了提高学生身体素质的重要性，开始重视体育这一学科教学，想要将学生培养成为运动健儿，让学生拥有健康的心理和身体。并且经过研究和调查可以得知，在初中生学习和成长时，良好的身体素质一直是相对较为重要的内容，这也是初中生学习其他基础文化课程的重要基础。因此，在今后初中体育老师教学时，应该不断加强对趣味田径教学法的引入力度，这样能不断提高初中生身体综合素质，也能有效缓解初中生的学习压力，促使初中生能够以更好的状态投入到后期学习中，真正促使初中生全面健康发展，有效防止初中生在后期学习和成长时出现各种各样的问题。……