成长型思维在学生干部培养中的重要作用与应用

孙倩

（辽宁科技大学电子与信息工程学院，辽宁鞍山 114000）

学生干部是学生工作队伍的重要组成部分，是学校联系广大同学的桥梁和纽带，是学校教育、管理、服务等多项工作的参与者、执行者和协调者，是促进学校改革发展稳定的重要力量。随着素质教育的不断深入发展，新时代新形势对高校学生干部的要求不断提高，如何培养学生干部树立正确的自我认知观念，能够自省自新，不惧失败，塑造成长型思维，促进自身成长，从而使培养高素质的学生干部发挥更大的作用，增强服务青年、团结青年的吸引力和凝聚力，为高校教育发展培育更多的中坚力量至关重要[1]。

1 成长型思维的含义和特点

从心理学上看，人的思维模式分为成长型思维和固定型思维模式两种，简单地说，固定型思维的人相信自己的才能是一成不变的，他们更看重结果而不是过程。他们不敢尝试新的任务，倾向于回避挑战，遇到困难容易放弃，也不愿意向他人求助。他们注意维护自己的形象，想时刻证明自己的智力、个性和特征，会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺，同时他们害怕失败，即使别人的成功也会给自己带来很大压力，并视他人的成功为一种威胁[2]。相反，成长型思维的人认为每个人都可以通过自身的努力和改变来得到成长，他们关注的是能够提升自身的信息，追求的是学习性的目标，以增强自身竞争力为目的，更重视自己成长的过程。……