高中数学课程与信息技术整合下的教学研究

张紫茵

【摘  要】本文对现代信息技术在高中数学教学内容、教学方法等方面进行研究，旨在通过信息技术呈现动态的、形象直观的高中数学内容，优化高中数学课程教学结构，为高中数学课程和信息技术整合提供参考。

【关键词】高中数学;信息技术;整合

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）02-0083-02

【Abstract】This paper studies modern information technology in high school mathematics teaching content and teaching methods. It aims to present dynamic and visually intuitive high school mathematics content through information technology， optimize the teaching structure of high school mathematics courses， and provide high school mathematics courses and information technology integration. reference.

【Keywords】High school mathematics;Information technology;Integration

一、信息技術在高中数学课程中的作用

（一）信息技术为高中数学提供了较广的信息源

信息技术主要是指现代教育的计算机及其网络通信技术。对于传统高中教学来说，教师相应的信息来源是教材、录像等资料。信息源缺乏交互性和灵活性，而信息技术可通过远程技术教育，将知识形象化，使学生通过感性认知理解高中数学概念和理论。丰富的信息来源能够实现多种方式教学，提高学生的学习效率。

（二）信息技术全面优化高中数学教学课程

传统的高中数学教学是教师通过语言向学生讲解抽象数学知识，而学生长期接受抽象和逻辑性较强的数学知识，容易产生疲劳，导致学习效率低下。运用现代信息技术，如图像、声音、文字等方式，可以将相应的数学知识点及过程直观化，扩大了课堂相应的容量，促使学生开放思维，提高创新意识，进而能够较好地对教学过程进行优化，促使教学效率的提高。

（三）信息技术促进了高中数学教学模式多元化

高中新课标指出，对于数学学习来说，想实现高效，不能仅仅模仿、记忆。因此，要积极鼓励教师在教学过程中使用信息技术，注重有效结合传统数学教学及信息技术，科学合理地将信息技术和高中数学相应的教育方式进行结合。……