自主性游戏对幼儿创造思维培养的研究?

徐静

摘 要：在幼儿教育中，创造思维的培养是要教师需要完成的一个基础目标。就幼儿而言，如果教师只是对其灌输大量的知识，幼儿的接受度并不高。而创造性思维是每个人类需要具备的一项基础能力。因此，在目前的课堂幼儿阶段，教师可以对幼儿进行引导，让其学会创造性的思考。而经过研究发现，游戏是幼儿最喜欢的一种教学方式，所以在课堂教学中，教师可以有效地借助游戏来达到发展幼儿创造性思维的目的。由此，本文就着重探讨如何借助自主性游戏培育幼儿创造性思维。

关键词：自主性游戏;幼儿;创造思维;培养

创造力是推动社会发展的基本动力，但是在之前的幼儿教育阶段，可能创造力培养并未被教师纳入教学重点，错过了培养幼儿创造力的最佳时期。对于幼儿而言，他们正处于创造力的萌芽期。在这一阶段，如果教师可以采取有效的方法来发展幼儿的创造力，可以促进幼儿的综合发展。

一、論析幼儿自主性游戏开展中存在的问题

自主性游戏主要指的就是在目前的幼儿教育阶段，幼儿能够根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主发展、自发交流的一种游戏活动。在自主游戏实施过程中，能够让幼儿表现得更为活跃，也能够充分发展幼儿的创造力。但是就现阶段而言，教师在开展自主性游戏时还暴露出了一些问题。第一点是在目前的教学过程中，教师对于自主性的概念理解存在误区。比如教师认……