新冠疫情期间高校线上教学的问题与对策

郭卫云　曹新江　张坤朋

[摘 要] 疫情期间高校线上教学面临着教学平台延时与卡顿、教师信息化教学能力欠缺、教学平台和资源选择困难、师生互动模式受限、课堂监管困难、缺少学习气氛等困境。针对以上困境提出了保障线上教学质量的对策建议：引导教师转变教学观念、改善线上教学基础条件、精心组织教学内容，合理设计教学环节、多途径增加师生互动、规范线上教学的课堂纪律。

[关键词] 疫情;高校;线上教学;质量保障

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 01-0090-02

疫情防控期间，为了减少人员的流动，各地高校陆续发布了2020年春季学期延迟开学的通知。为保障高校课程教学活动的顺利进行，实现“停课不停教、不停学”，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）。各高校根据《指导意见》部署了疫情期间线上教学的应急实施方案，要求任课教师全面整合教育教学资源，利用信息化手段开展线上教学，最大程度地降低疫情对新学期教学工作的影响。疫情期间高校如何开展线上教学，开展线上教学面临的困境有哪些，如何保障线上教学质量成为社会各界关注的焦点，也是学校和任课教师面临的巨大挑战。

一、疫情期间高校线上教学面临的困境

根据《指导意见》和河南省教育厅《关于继续做好线上教学工作的重要提示》的要求，为了确保疫情期间线上教学工作的有序进行，安阳工学院按照要求建立了数据统计报告制度。……