以人为本，构建和谐学校

童增宇

【摘要】新一轮基础教育课程改革要求学校在开展管理工作的过程中，必须坚持落实以人为本的基本原则，以实现和谐学校的构建，从而增强学校管理的有效性。文章针对现阶段学校管理的实际情况进行了探究与分析，并提出了以人为本，构建和谐学校，增强学校管理有效性的途径，希望有助于学校管理水平的提高。

【关键词】以人为本;和谐学校;管理;有效性;提升策略

小学是学生一生成长与发展的重要基础阶段，学校管理的有效性在一定程度上影响着小学生的成长与发展。因此，学校必须认识到学校管理对小学生的影响，对学校管理引起高度的重视，同时通过各种科学、合理的途径不断增强学校管理的有效性，进而构建和谐学校。

一、现阶段学校管理的实际情况

（一）缺乏先进的管理观念

相关调查显示，现阶段部分学校管理工作人员的管理观念比较滞后，缺乏先进性。主要表现为，第一，学校在开展管理工作的过程中过于重视学生的学习成绩，忽视了对小学生的德育教育，对主干学科教学十分重视，而对于一些素质类学科教学缺乏关注，经常出现主干学科教学取代素质学科教学的情况，这对小学生综合素质的提高十分不利。第二，多数学校管理工作人员的观念很难跟上时代发展的步伐，这部分管理工作人员往往是凭借自身的经验开展管理工作，缺乏科学的管理观念，从而对学校的发展造成一定的影响。……