基于小学数学生本课堂培养学生高阶思维的方法探究

黄宁艺

摘 要：批判性思维、思维导图、数形结合、发散性思维等思维方式都属于高阶思维方式，如果学生掌握了这些方式不仅可以提高学习效率，同时也可以实现教学改革和创新，就像在小学数学教学中，对小学生高阶思维的培养可以为小学生的未来发展和成长奠定基础，但是想要在小学数学课堂教学中培养学生的高阶思维并非一件容易的事情，首先需要教师开展以学生为本的小学数学课堂教学，也就是坚持生本课堂理念进行授课，这样才能为培养学生的高阶思维提供有利条件。

关键词：小学数学;生本课堂;高阶思维

生本课堂指的就是以学生为本开展的教学，并且在生本课堂的构建中教师设置教学目标和制定教学计划会结合学生的个性化差异进行，围绕学生的学习特点、学习需求和学习差异进行教学，从而使学生的主题地位得到凸显。就像在培养学生高阶思维的小学数学课堂教学中首先构建了以学生为本的小学数学生本课堂，并且结合学生的个性化差异和学习需求进行教学，为小学生高阶思维的培养营造一个良好的环境。

一、当前小学数学教学中培养学生高阶思维遇到的问题

（一）没有开展以学生为本的小学数学教学

通过对现阶段小学数学生本课堂和对学生高阶思维培养的现状看来，在教学过程中首先存在的问题是教师没有以学生为主体开展教学，所以导致对学生高阶思维的培养无法取得突出的成绩和教学效果，甚至还会导致学生产生厌烦学习的现象。……