二维动画软件教学基于高职教育下项目制实践研究

孙于蓝

（浙江金融职业学院，浙江 杭州 310000）

项目制教学在艺术类专业中并不陌生，所谓项目制通常指的是在教师的指导下，由学生设计、计划和执行一个完善项目的学习过程，并且该项目最终产出一个面向公众的结果，在动画软件的教学中一般会产出视频短片、广告，角色、场景设定等进行展示。 这种教学放在高校艺术类课程中被广泛应用，但是随着动漫产业的发展升级及人才需求的变化，如何通过项目增强学生的专业能力、适应市场竞争是课程改革中需要把握的要点。 动画类课程涉及运动规律、角色场景设计、剪辑、后期特效等多方面内容，在动画软件课程的教学中不只是学会基本操作，更需要通过项目的选择与执行达成理论与实践、审美与技术的联动，将操作转化为创作。动画软件作为当今制作动画的主流手段在教学与创作中占有重要位置，在高校专业课程的开设中二维动画软件一般以Flash、After Effects、TV Paint 等教学为主。 软件类课程作为一门实践性、操作性较强的课程，适用于以项目为模块进行教学。

1 项目制教学在软件教学中的实现条件

1.1 项目的选择

在项目制教学的开展过程中，首先面临的是项目的选择问题，合适的项目是提升项目教学的整体质量的关键环节。 在动画教学项目的选择中，有两种较好的方式。 其一以赛促学，利用比赛的命题组织学生开展动画项目制作。在动画软件教学中，引入大广赛、多媒体大赛等比赛的命题和要求展开学生创作，结合软件课程的特点和制作方法，让学生在创意与制作上不断改进、提升，创作出符合比赛要求的作品。……