呵护成长，守望教育

摘要：随着现代化教育教学的创新发展，在对幼儿进行教育培养的过程中，教师需要贯彻素质教育的思想理念。关注幼儿的各方面能力提升，让学生具有较强的学习能力，掌握到学习的方法与技巧。所以幼儿教师需要制定科学合理的引导策略，让幼儿参与到各种活动过程中，进行自主学习与探究，从而有效提高幼儿的学习能力。本文对培养幼儿学习力的重要作用进行了初步分析，从而进一步的探究了有效的培养策略。

关键词：幼儿，学习力，培养，引导策略

一、培养幼儿学习力的重要作用

（一）促进幼儿能力提升

许多专家学者都对学习力进行了研究，提出了各种各样的观点以及理念，将学习力的内涵进行了初步分析。通过进行了解可以发现，学习力涉及到了各个领域的学习，在教育方面，对学生的学习力进行培养，主要就是为了让学生拥有较强的学习动力，对学生的学习毅力进行培养，不断提高学生的学习能力，将三者进行有效结合。这样才能够让学习力变得更加的具体化，更加全面的将学习力进行概括。在对幼儿学习力进行培养的过程中，幼儿教师需要尊重幼儿的个性发展，并且对幼儿的创造性思维进行培养，同时也需要引导幼儿将学习到的知识进行内化，不断提高幼儿的综合素质。通过调动幼儿的学习动力，能够有效激发幼儿参与学习探究的热情，有利于促进幼儿的持续性发展与学习。在幼儿教育阶段，对幼儿的学习毅力进行有效培养，主要是为了提高幼儿在学习中的专注力度，让幼儿拥有良好的学习习惯。所以通过对幼儿的学习力进行培养，能够提高幼儿的综合素质，让幼儿的综合能力得到提升。

（二）满足幼儿发展需求

幼儿正处于成长与发展的重要时期，虽然幼儿对社会以及生活的认识与了解较少，缺乏一定的知识积累以及经验，但是幼儿的好奇心是非常旺盛的，他们善于进行学习与探爽爽。通过对幼儿进行观察可以发现，大部分幼儿在学习过程中缺乏较强的专注性，容易被各种新的的事物所吸引，所以就导致在对幼儿进行教育的时候，幼儿的注意力无法有效集中于学习中。不仅如此，由于幼儿的思维是非常具体的，对于抽象的事物的理解能力较差，所以在幼儿教育阶段，不适合让幼儿学习并且理解抽象的理论学科知识。所以幼儿教师在对幼儿进行教育的时候，需要关注幼儿的成长与发展状况，通过培养幼儿的学习力，让幼儿养成良好的学习习惯，不断提高幼儿的学习能力，让幼儿掌握到丰富的学习方法与技巧。不仅能够促进幼儿的持续性发展，同时也能够为幼儿后期学习效率提升奠定良好基础。通过对幼儿的学习力进行培养，能够让幼儿感受到学习探究知识的快乐，积极的参与到知识学习过程中。长此以往，能够为幼儿的后期发展奠定良好基础，让幼儿更加热爱学习，善于进行学习，满足幼儿成长与发展的需求。

二、幼儿培养过程中学习力培养策略

（一）科学创设问题情境，激发幼儿自我学习力

为了培养幼儿的学习力，幼儿教师需要重视，在教育过程中使用的教育引导方法，关注幼儿的兴趣爱好。可以选择科学创设问题情境的方式，调动幼儿进行探索与思考的积极性，幼儿就会在教师的引导下进行思考探究，有利于对幼儿的自我学习力进行培养，让幼儿寻求到到有效的知识探索与学习方法。通过科学创设问题情境，不仅能够快速的将幼儿引入到具体氛围之中，同时还能够带给幼儿丰富的思想情感体验。幼儿可以在教师的引导下进行自由尝试与探索，从实践过程中获得丰富的知识与经验，对幼儿的学习能力进行有效培养。

（二）联合家校共育成长，优化幼儿社会学习力

幼儿在成长过程中接触最多的教育是来自于学校以及家庭的，在学校中幼儿会获得各种专业知识的学习，拥有一定的艺术审美能力以及知识学习与探究的能力。但是在对幼儿进行教育的过程中，幼儿教师需要意识到家庭在幼儿教育中的重要作用与价值。家庭方面，在对幼儿进行教育的过程中，能够让幼儿对社会与生活进行更多的认识与了解，有利于提高幼儿的社会学习力。所以幼儿教师需要加强与家长之間的沟通交流，引导幼儿家长采取恰当的方式对幼儿进行教育，促进家校共育的开展，帮助幼儿健康的成长。

例如，幼儿教师可以在给幼儿讲述了基本的交通规则等相关社会文明知识之后，将教育的主要内容分享到班级群中，让幼儿家长进行了解。然后在日常生活中带领幼儿观察和分享基本的交通规则，在父母的帮助与带领下，对基本的社会知识进行学习与了解。有效的引导幼儿将学习到的知识与生活相结合，能够让幼儿对社会进行更多的认识与了解，与此同时，教师可以将课后活动的相关任务分享到班级群中，引导幼儿家长采取恰当的方式进行配合与支持，带领幼儿参与到社会实践中进行学习，有利于提高幼儿的社会学习力。

（三）注重自立精神引导，强化幼儿整体学习力

在组织开展幼儿教育活动的过程中，幼儿教师不仅仅需要关注幼儿学习能力的提升与培养，同时也需要对幼儿的自立精神进行培养，通过对幼儿进行恰当的引导，让幼儿感受到在进行了坚持与努力之后所获得的成果。既能够带给幼儿强烈的成就感，同时也能够让幼儿教育活动变得更加的有趣，对幼儿的自立精神进行有效培养。为了进一步强化幼儿的整体学习力，幼儿教师需要采取恰当的方式进行引导，让幼儿拥有较强的学习毅力。

三、结语

总的来说，在对幼儿进行培养教育的过程中，幼儿教师需要关注幼儿的成长与发展状况，选择恰当的方式对幼儿进行教育，培养幼儿的学习力。通过激发幼儿学习的动力，让幼儿参与到活动中进行自主学习，有利于提高幼儿的自我学习力。不仅如此，幼儿教师还可以加强与家长之间的沟通交流，共同对幼儿进行教育培养，从而有效提高幼儿的社会学习力。在与幼儿进行沟通交流的过程中，幼儿教师需要关注幼儿的身心发展状况，了解幼儿的思想以及情感，对幼儿的思想精神进行引导教育。才能够让幼儿掌握到丰富多样的学习方法与技巧，有利于提高幼儿的学习效率，为幼儿的后期发展和成长奠定良好基础，促进幼儿的持续性健康发展。

北京市第四幼儿园长阳分园 郝艳泽