浅谈幼儿园休闲站游戏的开展措施

2021-03-15 22:21夏志燕
人物画报 2021年9期
关键词:户外游戏幼儿教学幼儿园

夏志燕

摘   要:游戏能够很好的促进幼儿身心发展,户外游戏是幼儿园游戏中的重要组成部分,进行良好的户外游戏活动,是先进幼儿园的重要教学任务。幼儿通过休闲站游戏能够有效增强体质,发展动作,锻炼力量,提高创造力,认知力,想象力和社会交往能力,促进自身的全面发展。本文对幼儿园户外活动的现状进行分析,在此基础上提出具体的实践策略,以促进幼儿的全面发展。

关键词:幼儿园;户外游戏;幼儿教学

游戏作为幼儿最能接受的教学模式,能够让幼儿在游戏的过程中,得到全面的发展。目前幼儿园户外游戏已经进入到了全新的发展时期,也成为幼儿园教学活动中的重要组成部分。幼儿教师要摒弃传统的教学理念,提高自身的专业素养,合理的开展户外休闲站游戏,激发幼儿参加游戏的兴趣,满足幼儿成长的需求,从而发挥出户外游戏真正的价值。

一、幼儿园户外游戏现状

目前大部分的幼儿园都能够意识到户外游戏的重要性,但是进行的户外游戏内容比较单一,内容也比较局限,仍然以体育锻炼为主,集中在运动类的游戏上。其实这并不是广义上的户外游戏,而是一种锻炼幼儿身体运动能力的体育锻炼活动,因此这种户外游戏并不能够称之为真正的户外游戏,幼儿无法得到有效的锻炼,限制了想象力和创造力的发展,不利于提高幼儿的综合素质。游戏模式单一导致幼儿容易失去对于户外游戏的兴趣,每一个孩子的性格特点都不一样,有些孩子能够迅速的进入到户外游戏的状态,而有些孩子则比较慢热,经常是游戏快要结束了,才愿意参与其中,这就影响了户外游戏的质量。另外,幼儿园在开展户外游戏时,应该首要考虑的应该是要提高幼儿的综合能力,但是目前大部分的幼儿园,都过度重视幼儿的人身安全,因此在开展户外游戏时,会有太多的顾虑,不敢让幼儿自由探索,在游戏中设置了太多的规则,从而剥夺了幼儿在户外游戏中的主动权利,严重影响了幼儿对于户外游戏的兴趣,将户外游戏沦为一种形式化的体育锻炼活动。

二、开展户外游戏的具体策略

1、保证幼儿安全的同时,提高休闲站游戏的趣味性

幼儿的自我保护意识比较薄弱,很容易在游戏的过程中忽视了自身的人身安全,因此老师在开展户外游戏时,要注意保护幼儿的安全,同时也要保证游戏的趣味性,以提高学生对于户外游戏的兴趣。户外游戏的形式有很多,但并不是所有的游戏都适合幼儿,老师可以根据学生的实际情况来选择合适的户外游戏活动,可以根据目前现有的活动进行改造和创新。

比如老师可以对《人体搭火车》游戏进行改造,在原本的游戏中,是让幼儿搭建人体山洞,搭得越高就会获胜,这个游戏的危险系数比较高,因此老师可以将游戏内容改变为钻山洞,让两个小朋友组成山洞,其他的小朋友排队钻山洞,老师可以随机喊停,被山洞关住的学生即为下一个山洞。通过这样的改变,保留了原本游戏的趣味性,同时也能够有效保障幼儿的人身安全。

2、和其他活动进行和结合,进行休闲站活动

户外游戏并不仅仅只在室外,很多活动都可以在室内解决,以户外游戏的精神进行室内休闲站游戏,也一样能达到效果。从室内走到室外,可以扩大幼儿活动的空间,从室外回到室内,可以深化幼儿游戏的深度,在活动中,可以把户外游戏与其他的活动相结合。

比如幼儿园可以用磨豆浆,将户外活动与亲子活动相结合,让幼儿在磨豆浆的过程中,学习并且体验传统磨豆浆的乐趣,增进亲子之间的互动和交流,锻炼幼儿的动手能力,激发孩子的内在潜能。在游戏开始时,老师可以对幼儿园内的学生进行分组,由家长带领学生一起清洗石磨,将泡好的豆子倒到石磨中磨成浆,再把磨好的豆浆煮开,用过滤网将煮开的豆浆进行过滤,一杯豆浆就完成了。除此之外,老师还可以组织学生制作沙拉,将认识课程与户外游戏结合在一起,老师可以事先准备好各种水果蔬菜,让学生和老师一起将玉米,生菜掰成小块,加入各种調料进行搅拌,沙拉完成之后,学生可以带回家和自己的父母分享。在游戏的过程中,老师可以运用多媒体的手段,记录下幼儿活动的过程,引导幼儿分享游戏的体验,以及在游戏过程中所获得的感想,

3、有针对性进行户外休闲站游戏活动

游戏活动是幼儿非常喜欢的一种教学模式,通过户外活动能够有效的锻炼学生的综合素质,而开展具有行动性的活动,则能够起到更好的教学效果。老师可以根据学生的实际情况来选择游戏内容,以锻炼学生的某一方面能力。

比如老师可以利用老鹰捉小鸡的游戏方式,来提高幼儿的奔跑和闪避能力,踢毽子活动能够有效的锻炼学生的手脚协调能力,对于这种有特定目的的活动,能够很好的锻炼到幼儿的某一项能力,让幼儿在游戏的过程中,不知不觉的提高专项能力,从而保证幼儿综合素质的全面发展。

结束语

休闲站游戏活动作为幼儿园教育的一种方式,应该重视其在教育过程中的作用,幼儿教师要不断的提高自身的专业素养,保持最新的教育理念,科学的规范户外活动的开展,用丰富多样的游戏形式来提高幼儿的学习兴趣,满足不同类型的幼儿的学习需求,增加游戏的趣味性,真正的发挥出户外游戏的作用,提高幼儿园教育的质量。

参考文献:

[1]牛安尖措.幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略[J].教育观察(上旬),2019,8(02):135.

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