浅析多媒体与小学识字教学的有机整合

罗承烈

摘   要：为了提升小学识字教学水平，教师要充分发挥多媒体技术的作用为学生创设良好的教学情境，提高学生的识字欲望，帮助学生准确地把握汉字的发音，把握规范化的书写方式，准确地把握汉字的含义，提高学生的学习有效性，使得学可以更加牢固、深刻地记忆汉字，为其今后的学习打下坚实的基础。本文对多媒体与小学识字教学有机整合的策略进行探讨。

关键词：多媒体;小学;识字教学;整合

新课改中明确提出要求小学生的识字量需要达到7000字，于是这也使得识字教学工作面临着极大的挑战。因此，教师就要充分重视识字教学，采取多种方式不断地提升识字教学的水平，通过对多媒体技术的科学应用能够激发学生的学习热情，高效地利用课堂时间，帮助学生掌握正确的汉字发音与书写方式，使得教学更加科学、更加高效，是提升识字教学水平的重要手段。

一、利用多媒體激发学生的识字兴趣

在小学语文识字教学中，为了可以提高学生的识字兴趣，教师就要充分发挥多媒体技术的作用为学生设置游戏活动，从而使得学生可以分获得丰富、快乐的情感体验[1]。在此过程中帮助学生认识并且掌握汉字，激发学生的学习热情，培养学生的识字能力。例如，在课堂教学中，教师可以组织学生参与“打地鼠”的小游戏。在课前教师要准备完善的教学课件，充分利用多媒体技术为学生展示课件。接下来，再引导学生对汉字进行认识以及朗读。……