童年时节遇见你

许志昊

近几天，我读了《爱与自由》这本书，这本书是有名的教育专家孙瑞雪书籍中的最新版本。这本书不是教孩子而是爱孩子，作者在文章中写到“我爱孩子，始终小心地仰视他们。”。这本书中最重要的是怎样给孩子充足的爱以及自由，只有做到这样才能培养出具有独立性格的孩子。当我看了这本书的目录和引言以后我觉得非常有道理，并且还很实用。这本书实际上并不是交给大众具体实施的方法，而是让读者懂得教育的理念：给孩子充足的爱和尊重。《爱和自由》这本书中有蕴含着作者对儿童深深的关爱。在多年的教育实践当中，作者一直都是用自己的心灵与儿童进行对话，能看到儿童内心的渴望，也能了解到儿童的真实想法与心情，并且能感受到儿童的苦难。这本书具有深入浅出的规律，每个案例都非常生动，书中儿童的形象也很可爱。作者在表达自己内心想法的同时，还能让读者深深感受到作者对儿童的爱。

在教学中，老师通常会有一面具有欣赏性的镜子，在儿童犯错的时候，用凹透镜来看，这样能够更加理解和宽容儿童，在儿童进步以后，就用凸透镜来看，就会更加欣赏。我们必须用平常心去尊重每一位孩子，不管是老师还是家长都要把目光放长远，一些小小的眼神与问候，微笑或者抚摸都会给孩子带来惊喜与幸福。我们必须要具有智慧的眼睛去欣赏自己的孩子或者学生，不能用考试成绩对孩子进行衡量，培养孩子人格，让孩子能在健康快乐的环境中成长。

什么是爱。这个问题有很多人都做出了回答。每个人对爱的理解都会有所不同，所以答案也不会相同，这是不能用语言表达出来的，属于生命中的秘密。在这个世界上最无私、最伟大的爱就是父母对孩子的爱，其实这种爱非常需要正确的表达形式，让孩子心中的种子能够更好地长大。

什么是自由。每一个人都在追求属于自己的自由，对自由与爱的定义都不一样，不能有非常准确的答案，在字典上自由在不同的环境下的含义也不一样，在心理学方面，自由就是根据自己的内心想法做自己想做的事，也就是每个人都能根据自己的想法决定行为。我觉得自由对于人类来说是智慧的基础，自由在人类生存方面是很高的境界。这本书中说自由是一种尊重，而尊重是生命最初的样子，不能给孩子过多的要求与约束，更不能把父母或者老师的想法强加给孩子。

在大人的世界中有很多的“专政”或“越权”，父母或者老师总是会认为孩子永远都是孩子，为了不让孩子出现一些麻烦就会让孩子每一个事情都必须要听从大人的想法，这种方式不利于孩子的健康成长，不能让孩子心理得到良好发展。以前认为自由就是让孩子的放飞自我，随意发展，绝不是自律。通过和孩子长时间地生活在一起，让我感觉到，不管是父母还是老师都不能用自己的想法去驾驭孩子的想法，不能把自己的想法强加在孩子的世界中，与此同时，时刻谨记孩子的行为都是有原因的，这样孩子才能在爱与自由中健康快乐地成长。父母和老师还要在生活中多多观察孩子的内心想法，倾听孩子的想法，多与孩子进行沟通，因为沟通对于孩子和家长来说是非常重要的，能够有效拉近孩子和家长之间的距离，家长也是孩子的榜样，所以，我觉得我肩负着很大的责任。

《爱和自由》这本书让我充分了解到孩子也不是一无所知的，孩子的身体中有属于自己的内在东西。孩子的思想非常简单，当家长想要和孩子说很多话或者语言相对来说比较复杂时，孩子经常会处于思维混乱的状态，用通俗易懂的话和孩子进行沟通，能帮孩子缕清思维，避免混乱。这本书整体都在围绕着爱和自由，重点强调在教育孩子的时候必须要运用科学合理的方法，在充分了解孩子的成长规律之后，再用蒙氏训练方式，给孩子自由选取。作者用多种事例诠释了什么是爱，什么是自由，以及科学培养孩子的重要性。作者认为做到这些就能让孩子健康、全面的發展，这是蒙氏思想的意义。与此同时，也简单地提出了制约孩子行为的策略，总体来说，作者谨慎地运用蒙氏方法教育孩子，并且做出了一些总结。

作者认为爱和自由都是家长或者老师施舍给每个孩子的，重点依然是家长，而孩子永远都是被施舍的那个人。作者写道，家长要多多了解孩子，不仅仅存于表面，还要了解孩子的内心世界，用科学合理的方式给孩子最好的爱，给孩子更多而自由。不管加上任何修饰词，施予与赠予也并没有发生什么改变，孩子始终处于被动的状态，是从属地位。这就表明，家长有权决定到底该给孩子怎样的爱，怎样的自由。到底应该给什么，怎么给孩子，决定权都在家长手里。这样施舍给孩子爱与自由是具有功利主义的，还会根据社会的压力而进行改变，最后中就会妥协。孩子更多得到的是被动的爱，缺少应用的尊重。

我认为，必须让孩子树立良好的自我评价，因为孩子都不会客观地进行自我评价，大部分的评价还是来源于家长，所以，要让孩子自己认为自己是好孩子。当孩子发生一些问题的时候，家长一定要多多理解孩子，不能过度批评。父母都是爱自己的孩子的，但是爱也要用对方式方法，父母必须要不断学习，如果出发点是好的，在爱孩子路上毁了孩子就太可悲了。《爱和自由》这本书教会了我怎样爱孩子，让我知道爱孩子原来是永不止息的。

（南昌大学前湖校区玛丽女王学院181班）