基于信息传播理论的高校心理健康教育

摘要：随着时代的发展，大学生的数目越来越多，学生在学习过程中，对周围环境的不熟悉，由于自身的性格、学习成绩的不如意等问题，使得学生对自己产生一定的怀疑，造成学生心理健康受到严重的伤害，学生由于处于青春期，自我调节能力不足，不懂得如何和别人倾诉，造成问题一再积压，最后造成学生心理健康受损，发生抑郁、自杀等情况，这就给高校的教育敲响警钟，在对学生教学的过程中，注意学生心理健康的教育，保证学生以一份积极健康的心态进行学习。而当今时代，随着网络技术的发展，信息的传播方式越来越多样化，这就使得学生可能由于错误信息的引导，造成不可挽回的后果。本文基于信息传播理论的高校心理健康教育进行分析，探寻合适的教育方式。

关键词：信息传播;高校;心理健康;教育

分类号：G647;G206

随着时代的发展，人们的生活水平得到不断的提高，然而学生的心理健康问题却很受社会各界的关注。大学生作为祖国未来的希望，由于当今社会竞争压力大，学生自我调节的不完善导致学生存在着心理健康问题。而高校在教育过程中，只关注学生理论知识的学习，关注学生成绩的提高，关注学生是否可以进入一个好的企业工作，而对于学生在学习生活中存在的心理健康问题视而不见，这就使得学生的心理受到很大的伤害。而且当今时代处于信息时代，大数据的出现，信息的传播途径越来越多样化，这就使得学生接触的信息越来越多，有利的信息可以激发学生不断地进步，而有些信息误导学生，使得学生心理健康收到伤害。……