应用交互式教学构建小学数学高效课堂

黄琪

摘要：随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分展示时代气息，促进学生核心素养的发展成为教师关注的核心课题之一。在小学数学教学阶段，教师在课堂教学中发挥着关键的引导职能，教师的教学观念、教学风格和语言对课堂教学的质量有着深刻影响。本文将对数学课堂教学中教师能够采取的多样交互方式和策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

关键词：小学数学;交互式教学;教学分析;实践策略

分类号：G623.5;G434

引言：在传统课堂教学中，教师的教学思路受到儒家教育和应试教育理念的深刻影响。在教学中在风格和语言上也存在多样的问题，导致学生在学习中对知识学习有妥协和依附思想，在知识学习中遭遇巨大瓶颈。教师在创新教学中需要积极改革传统课堂教学中存在的问题，树立科学、合理教学互动理念，使学生从学习中收获更多积极体验。

一、传统数学课堂互动教学中存在的问题

1、教师的儒家教育理念。儒家教育思路就是成人化的教育思路，教师从自己的视角开展知识教学，和学生的学习思路之间出现了巨大隔阂，使学生在理解教师语言过程中出现巨大危机和困难。加上教师“一言堂”的教学方式，导致学生累积的问题无法有效化解，对数学知识的学习逐渐失去了信心和兴趣。对此在新的教学时期，教师要尝试从学生的社交构建自己的语言体系，在教学中保持一颗“童心”，促使师生之间完成更默契的教学配合。……