临床医学本科生血液病学导师制培养的模式的思考

张焕新

摘要：临床医学本科生建立导师制培养，强化血液病学导师制对于临床医师规范化化培养的作用。本文立足于全面分析血液病导师所需要基本素质要求，探索在血液病导致临床内科血液病学的基本模式，分析在医学院教学模式中，融入导师制教学模式，从而加强血液病学医学院培养，从而培养全面科研创新能力，提升核心基础医学能力素质，促进临床医学本科生整体医学教学水平。

关键词： 临床医学;血液病学;导师制;培养

分类号：R-4;G642.4

前言

导师制在高等教育和研究生教育中扮演者不可或缺的作用，本科生导师制早在19世纪末期就被哈佛等美国高校应用于本科生的教育中。我們在1937 年，由竺可桢教授在浙江大学开始实施，并取得显著成果。但是在新中国成立后，导师制在本科生教育中逐渐被学年制取代，只被应用于研究生教育， 直到2002 年，才重新被北京大学施用于本科生教育。

如北京师范大学的“新生导师制” 、武汉大学生命科学学院的“烛光导师制”。2018年我校开启了临床医学本科生百强计划，优选100名临床医学本科生，根据自己的意愿分配给临床和基础医学有临床内科血液病学资质的导师进行培养，以期学生能够更早接触临床和科研培训，培养具有更高创新性和科学素养的复合型医学人才。血液病学是内科中基础科研和新型临床治疗发展较快的学科之一，尤其在分子学诊断、分型、预后评估等方面进展极快，而在治疗方面，靶向治疗、新型免疫治疗等更是日新月异。……