核心素养引领下高中语文教学的几点尝试

岳威

摘要：核心素养的培养不仅有助于学生个体的提升，而且还能加强其在社会中的团结意识，为祖国的进一步发展积极的贡献出自己的一份力量，同时对学生核心素养的培养，不仅有助于增强其沟通能力、表达能力和共享意识，而且还能提高其鉴赏美的能力及创造美的能力。在高中语文教材中，蕴含着诸多中华优秀传统文化中的精髓，因此，在高中语文教学中，着重培养学生的核心素养极为重要。

关键词：核心素养;高中语文;教学;策略分析

分类号：G633.3

引言

语文核心素养包括知识的理解、学习能力、学习感受和文化素质四个方面。具体的内容有语言的建构与应用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的理解和传承。在内容上可以看出对学生的核心素养培养需要从学生的主观学习认识和知识的有效理解和应用上做方向，也就需要在阅读教学、写作教学;教学活动中与素养内容结合，使学生可以有语言能力的提升，语文思维的发挥在那，审美情感的升华，文化意识的成长，提高高中语文教学的有效性。

一、以学科核心素养为目标的课堂教学

修订后的高中语文课程标准从学科育人价值角度，概括了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面的学科核心素养。因此，教学目标的确定应以落实学科核心素养为主。需注意的是，学科核心素养不是分开来落实的，而是交织在一起的，以语言建构与运用素养为基础，各有侧重又综合实现。……