情景体验式教学应用于英语课堂的策略研究

徐丹

[摘 要]目前，英语教学中存在着师生关系紧张、学生缺乏学习动力、课堂秩序混乱等问题，导致英语课堂教学质量下降，阻碍了学生英语综合能力的发展。情景体验式教学，应用丰富的教学资源，不仅可以创设良好的学习情景，给予学生深刻的学习体验，为学生提供参与教学活动的动力，而且能提升英语课堂教学质量，使学生英语的各方面能力都得到有效培养。

[关键词]情景体验式教学;英语课堂;策略

[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）06-0040-02

随着课程改革的深入实施，情景体验式教学已经成为英语教师关注的热点。而网络时代的快速发展，则为英语教师提供了丰富的线上教学资源，既有利于激发学生的学习兴趣，又有助于提高课堂教学效率，使学生真正理解所学的英语知识。下面，根据自己多年的教学经验，谈谈情景体验式教学应用于英语课堂的策略。

一、播放英文歌曲，营造学习气氛

对于小学生而言，英语是一门较为陌生的语言，所以英语学习的动力并不强。而音乐是小学生最为喜爱的一种艺术形式，对小学生的思想情感、行为习惯有着较大的影响。因此，英语教师应分析了解当前年龄段学生喜爱的音乐形式，然后基于单元主题或教学内容，在互联网上搜集英语歌曲资源，并结合以往课堂上学生注意力的变化情况，在合适的教学环节播放歌曲，创设情感丰富的情景，营造浓厚的学习气氛。

如英语教师可以在课堂导入环节播放英文歌曲，以吸引学生的注意力，活跃学生的思维。……