刍议在小学数学教学中渗透德育教育的策略

陈楚荣

摘要：数学是小学学习阶段非常重要的一门课程，在教学过程中，不仅要注重对于数学知识的传输，还要注重德育教育的渗透。通过两者同时结合进行学生的教育，不仅有利于提升学生的知识水平，同时也能够教育学生明白道理。

关键词：小学数学;德育教育;教学策略

引言：

小学作为学生的基础的学习阶段，对于所学知识是有相应的了解以及框架的搭建，而德育是整个学校教育的核心，在学校学习过程中，学生不仅要学习科学文化知识，也要学习相关的品德与道德。教师在教学过程中，通过文化知识与德育教育的结合，能够让学生在学习过程中提升学生的全面综合发展。本文简要就在小学数学教学过程中渗透德育教育的策略做分析与教育讨论。

一、当前小学数学教育所存在的问题

虽然新课改的教改文件下发，也进行了稳步推进，教师在教学过程中的教学方法也做了改变，让小学数学的教学水平更上一层台阶，但是在实际的教学过程中所存在的问题也非常多，下文简要对小学数学教育中所存在的问题作分析与讨论。

（一）教师只注重理论知识

数学作为一门逻辑性思维课程，在小学阶段，教师只注重为了应付考试而教学生数学基础知识。在整个教学过程中，教师只是在照本宣读的讲解课本所讲的相关公式以及定理，通过题海战术或者死记硬背的方式，让学生来使用这些方法，提升学生数学的成绩水平。……