小学语文教学综合性学习策略的探讨

谢斯奇

摘 要：开展语文综合性学习活动，这实质上与当前基础教育课程改革趋势和语文教学改革要求相适应，也可以实现对综合性人才的培养。语文综合性学习将语文传统教育与现代社会学习特点相结合，主要是为学生提供更多的学习空间和语文实践场所。但在实际的语文综合性实践教学中还存在着很多问题，有鉴于此，本文对小学语文综合性学习策略进行研究。首先介绍语文综合性学习的概念及特点，然后分析小学语文综合性学习的重要性及常见问题，最后针对小学生实践能力培养提出可行性策略。旨在大范围推广综合性学习活动，进而深化新课程改革，并向社会提供复合型人才。

关键词：小学语文 综合性学习 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.26.019

一、小学语文综合性学习概念与特点

1.小学语文综合性学习的概念

小学语文综合性学习主要是指学生可以充分地利用语文课堂当中的知识来进行全方位的学习能力提升，包含了语文的听书读写能力。在语文的学习当中，学生可以让自己的语文能力以及语文素养得到更大的进步。语文综合性学习更加注重语文与其他学科之间的联系，比如生活、历史、思想品德等，更好地实现学生综合素质的提升。

2.语文综合性学习的特点

首先是实践性，语文综合性学习的实践性是对传统单本知识学习模式的超越，基于教师的有效指导，学生可以从实践形成认识，并推动再实践和再认识的形成。语文……