对思想政治教育本质的再思考

张崔英　于海超

摘要：思想政治教育本质是思想政治教育学科中一个非常重要的元问题。目前学术界对思想政治教育本质的认识，观点较多，莫衷一是，且存在众多不足之处。矛盾分析法和现象分析法是揭示事物本质的重要方法。思想政治教育的本质是一个包含着多层级本质的系统，可分为初级本质和二级本质。思想政治教育的初级本质，既是为思想政治教育不同发展阶段和存在领域内的主要矛盾的主要方面所决定的本质，又是为思想政治教育不同发展阶段和存在领域内的思想政治教育现象所具体体现的本质;思想政治教育的二级本质，既是为思想政治教育的主要矛盾的主要方面所决定的本质，又是所有思想政治教育现象所体现的共有的本质，即促进人的自由全面发展与社会和谐发展。

关键词：思想政治教育本质;矛盾分析法;现象分析法;层次分析法

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.06.013

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672-9749（2021）06-0072-05

思想政治教育本质是思想政治教育学科中的一个非常重要的元问题。它贯穿于思想政治教育的始终，不仅决定着思想政治教育的内涵与外延、本源与发生、地位与价值、主体与客体、目的与任务等基本理论问题，还决定着思想政治教育的学科定位与学科归属问题。目前学术界对思想政治教育本质的认识，观点较多，莫衷一是。鉴于目前的研究现状，笔者拟运用矛盾分析法和现象分析法，对思想政治教育的本质进行再思考。……