新时代思想政治理论课“金课”建设：意涵特征、价值导向、实践路向

徐建飞

摘要：新时代思想政治理论课“金课”是对高质量、高水平、高规格、高层次思想政治教育课程的总体概括。打造思想政治理论课“金课”对强化教师科研教学水平，培育教师核心素养;凸显学生主体地位，增强学生思政课获得感;提升思政课亲和力和针对性，提高思政课教学质量;改进思想政治工作，推动思政教育内涵式发展，具有重要的价值导向。新时代建设思政课“金课”要从课程目标、课程内容、教学形式、测评体系上同向“发力”。具体而言，思政课程目标要体现全面性和实用性，思政课程内容要凸显时代性和前沿性，思政课教学形式要体现先进性和互动性，思政课评测体系要突出探究性和个性化。

关键词：新时代;思想政治理论课“金课”;意涵特征;价值导向;实践路向

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.06.015

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2021）06-0082-05

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治理论课（以下简称思政课）在立德树人和铸魂育人中的地位和作用。此外，国家也非常重视高等教育“金课”建设，教育部长陈宝生在新时代中国高等学校本科教育工作会议首次提出“金课”的概念，要求各高校在“双一流”建设进程中要解放思想、调整思路、转变观念，建设高水平的教学体系，推进高等教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，淘汰掉一些内容陈旧、轻松易过的“水课”，打造有深度、有难度、有挑战度的“金课”。新时代着力打造高精尖水平的思政课“金课”对全面贯彻党的教育方针、办好人民满意的教育、努力培养担当民族复兴大任的时代新人具有重大而深远的意义。……