不同年龄阶段下财商水平和财商教育程度关系的调查

（山东工商学院金融学院,山东 烟台 264005）

1 引言

财商一词最初由美国作家兼企业家罗伯特.T.清崎（Robert T.Kiyosaki）在《富爸爸穷爸爸》一书提出，原为Financial一词，在英文中译作“金融”，书中提出财商是由会计、投资、了解市场和法律知识四个方面构成[1]。了解法律知识可以明白投资的规矩法则；了解市场知识可以明白市场的供给需求；了解投资知识可以明白如何投入可以取得利润最大化；了解会计知识可以明白投入报酬的盈亏。

我国相关学者也关注财商，并把财商的“财”理解为钱财。盛德荣和何华征认为财商是衡量如何聚财、取财、创财、用财，使财产增值，是一种使财产适得其所的敏感性、果断性、智慧性、科学性和道德性的能力[2]。

梁向东和乔洪武于2014年提出以金钱为核心来定义偏于狭隘，并根据亚当斯密指出“财富不是金银等货币形态的物体，更准确地是指社会生产能力”，以及英国经济学家戴维.W.皮尔斯主编的《现代经济词典》中的财富定义“任何有市场价值并且可用来交换货币或商品的东西都可被看作是财富”，用财富的核心进行定义财商，即财商为个人在市场经济中根据市场规律，创造财富、管理财富和运用财富的能力[3]。

本文认为财商作为与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质之一，越来越多的家庭、学校开始重视财商教育，国家与社会在财商教育上也给予有力的支持，财商不是简单通过学校培训出来的，而是集合家庭、学校、社会共同教育、历练、熏陶出来的。……