初中科学创新实验的科学思维品质评价体系构建策略分析

摘 要：目前，我们正处于一个信息化的时代，这是一个知识为经济主导的时代，故个体思维品质及创造力显得尤为重要。对于初中科学创新实验教学而言，科学思维品质评价体系构建显得尤为重要，这是帮助学生获得思维品质及创造力提升的最有效方法。

关键词：初中科学;创新实验;科学思维品质

21世纪是一个高速发展的快节奏信息时代，信息量的爆增和信息传播速度的不断加快，带来了一个较为复杂的社会形势。我们生活的社会将会充满挑战，且新的挑战将会不断出现。此时，学习者的学习方式将会随时代的发展而变化，个性化的创造力以及潜力将会不断提升。基于此，初中科学创新实验的科学思维品质评价体系构建显得十分必要，这是帮助学生进一步获得思维品质及创造力提升的有效方法，也是学生潜力得以被发掘出来的关键。

一、 初中科学创新实验的科学思维品质评价体系构建的一般必要性

新一轮课改从1999年正式启动，2000年初见端倪，取得的成绩是有目共睹的。就初中科学课程的改革而言，一直强调要让教师将学科融合的思想融入进去，以此来更为积极地建设一些极具拓展性的课程，让学生能够通过科学课程来学习到其他多门课程的知识，在实际学习中更好地感受到“科学”“技术”“社会”与“环境”这四个方面之间的显著联系，从而在综合性极强的科学课程中更为直接地感知到科学的整体性，促使学生能够在主动构建科学知识的过程中获得科学思维能力与问题解决能力的同步提升。……