小学语文绘本阅读教学现状调查及教学策略

饶盼 杨俊超 沈梦鑫 朱政博

摘 要：随着我国经济和社会的进一步发展，教育领域逐渐受到重视，小学阶段受到的关注最多。家长们对早期阅读教育的重视逐渐提高，图画书已然成为小学阶段学生所喜爱的书籍之一，在这种情况下，绘本阅读教学逐步进入小学语文教学当中。作为一种新型的教学内容和模式，在完成教学任务的基础上，还能突出绘本的教育价值，使其在学生的学习和成长中发挥积极作用。基于以上各种因素，教师可就小学语文绘本阅读教学策略和绘本阅读现状进行分析探讨。

关键词：小学语文 绘本阅读 教学策略 绘本教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.30.001

一、关于小学语文绘本阅读教育的重要性及意义

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称为“课标”）是小学语文教学的重要依据，儿童绘本在阅读教学中的应用也需与课标要求相符合。课标中在低段阅读要求方面明确指出，要培养学生独立阅读的能力以及广泛的阅读兴趣，学会运用多种阅读方法，增加阅读量的同时也要扩大阅读面。在小学第一学段阅读方面的要求也清晰指明，第一学段小学生要借助读物中的图画阅读以及课外阅读完成总量不少于5万字的阅读任务。参照义务教育课程标准可以得知，阅读教学在小学语文教学中的地位十分重要，接下来笔者通过两个角度来论述其意义所在。

（一）知识与技能目标角度

众所周知，小学的语文目标设立和初高中截然不同。生字词掌握是其中很重要的一项。……