谈以人为本教育理念在小学语文教育中的应用

黄茜

摘 要：“以人为本”教学思想的关键点有三，第一，将我们的学生当成语文课程的参与者;第二，语文课程的主要任务是培养和提升学生的人文素养和语文技能;第三，要特别注意学生之间的差距和学习方式上的区别，根据不同年龄段学生的具体学习状态开展不同的语文教学策略。本文对以人文本在语文课堂中的体现进行了分析，明确了以人为本的教学思想，教师要了解和观察每个学生，了解学生学习的情况和心智，积极与其交流和沟通，重视每个学生的独特性，用不同的教学要求和手段来指导和教育每个学生。

关键词：以人为本 小学语文 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.31.034

每一个学生都独一无二的、处于发展中的、不以其他人的意志为转移的独立的人。这些是教师们在进行教学时必须要考虑的。由于我们在传统教育中太注重教师的引导和辅助作用，使用“填塞式”的教学手段，使学生学得很累，教师也教得很累。

一、以人为本教学理念有利于促进学生的个性化发展

学生都是独立的个体，这就说明他具有差异化。其中最突出的问题便是在学习方式上存在差异性，每个人都会适应不同的教学模式和方法，对不同的课堂教学模式又展示出不同的认知和接纳能力。以人为本的课堂理念可以保证教师把学生看作独立的人，会有意识地注意在课堂中采用各种不同的教学手段。每个人的思维和学习基础都是不同的，使用一刀切的方式，会使得整体学习效果不佳。……