谈在小学语文教学中融入传统文化的策略

朱梦丹

摘 要：随着新课程改革的不断推广和深化，小学阶段的语文教学也与之前大不相同。因为语文可以算是一门兼备了工具性和人文性的学科，不仅能够提升学生的文化知识，对于学生也有一定的道德教育意义。教师在讲课的时候就不能只是单纯进行知识灌输，而是要深度挖掘其背后所隐藏的教育意义。所以，教师就可以尝试将传统文化融入小学语文课堂中来，以此来培养学生的语文综合能力以及核心素养，拓宽学生的知识面，让学生能够成为传统文化的传承者。

关键词：小学语文 传统文化 融入 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.29.033

在现阶段的小学语文教学过程中，很多教师的讲课思维还比较局限，只是单纯地为学生灌输一些教材里面出现的知识点。忽略了传统文化的融入。其实小学语文跟传统文化有着直接的关联，在小学语文教学中渗透传统文化，不仅能够提升学生小学语文的学习效率，还能够帮助学生养成正确的人生观和价值觀。促进学生的全面发展和成长，另外，当学习传统文化成为学生的一种习惯的时候，学生就能够充分地感受传统文化的魅力，成为传统文化的优秀传播者，本文就如何将传统文化与小学语文教学相融合提出几点浅见。

一、构建趣味课堂

教师在将传统文化融入小学语文课堂的时候，最为关键的一点就是要让学生能够感受到学习传统文化的趣味性。因为小学生本身年龄比较小，知识储备十分有限，教师若是一开始就将一些难度比较大的传统文化融入其中的话，学生很难真正参与进来，甚至会因为增大了学生的学习压力而让学生产生排斥的感觉。……