小学语文个性化阅读教学策略探究

摘 要：现如今，我们已经来到了知识经济时代，创新能力对于每个人而言都非常重要。尤其是对于刚刚接触规范式教育的小学生而言，更加需要重点培养他们的自主思考能力、逻辑思维能力以及独立创新能力。基于此，本文以小学语文课程为切入点，通过分析现有个性化阅读教学中所存在的不足，提出了几点加强个性化阅读的措施建议。

关键词：小学语文 个性化阅读教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.28.006

通过在小学语文课程中开展个性化阅读教学，不仅可以进一步发展小学生的健全人格，有效发挥出语文课程中的人文素养，突出小学生在的主体地位，而且还能够激发小学生的阅读兴趣，培养他们自主阅读的习惯，充分感受由阅读课程所带来的满足感和成就感。此外，个性化阅读教学能够让语文课堂变得更加充实，师生之间的良性互动让小学生迸发出智慧的火花，教育者可以从多个角度入手来了解学生，让语文课堂呈现出勃勃生机，实现教学目标。

一、小学语文个性化阅读教学中存在的问题

首先，新课改强调素质教育，但由于应试教育理念仍有残余，因此在当前的小学语文教学中，很多教育者仍然存在十分明显的功利性思想。教育者会为学生安排大量的机械式学习任务，并且各个科目所布置的课后作业也占据了学生绝大多数的时间。在此种模式下，很多小学生根本没有足够的时间进行自主化阅读。另外，教育者需要在十分有限的课堂时间内完成教学大纲中所安排的教学任务，这就使得学生没有足够的时间来进行自由阅读和自主思考。……