论汉字文化在小学语文识字教学中的渗透

谢文娟

摘 要：在小学语文教学过程中，识字教学是非常重要的环节，在这个过程中，教师要充分利用汉字文化开展识字教学，采取合适的教学策略，有意识地提高学生们的汉字认知能力，并鼓励其进行深度记忆和积极思考，从而提高学生们的语文素养。本文就汉字文化在小学语文识字教学中的渗透进行探讨和研究。

关键词：汉字文化 小学语文 识字教学 渗透 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.28.018

在小学语文教学过程中，识字是重要组成部分，只有具备较高的识字能力，学生才能够加强对事物的认知。教师要利用汉字文化开展识字教学，加深学生对于字音、字形、字义的理解，从而在潜移默化中提高学生的语文综合水平和语言应用能力。虽然识字教学已经得到了众多语文教师的关注，但还没有形成体系，因此，如何提高识字教学的有效性仍然是值得研究的问题。

一、汉字文化教育在小学语文识字教学中的重要价值

在小学语文识字教学的过程中，教师要善于利用汉字文化提升教学效率，通过渗透中华传统文化，让课堂变得更加生动活泼。小学生好奇心强，汉字文化中有很多内容，能够满足学生们的求知欲望，进而提升学生们的学习兴趣。

小学是语文教育的关键时期，教师要开展高效的汉字启蒙教育，鼓励学生学习优秀的传统文化。例如，可以在课堂上讲解古人奋发学习的故事，给予学生正确的人生观引导，一方面能够提高学生的思想水平，陶冶学生的道德情操，另一方面能够让学生了解到中国汉字文化的博大精深。……