译教材 译文化

我叫王笑，来自埃及。2012年，我来到中国求学，在北京语言大学读了硕士和博士。硕士期间的专业是汉语国际教育，博士期间的专业是比较文学与世界文学。2020年5月份，我博士毕业。不久后，我接到一项翻译任务，翻译一套由华东师范大学与阿联酋教育部合作，为阿联酋初中学校提供的汉语教学教材《跨越思路》。

译出中国文化内涵

阿拉伯语和汉语是两门都很复杂的语言，这两种语言的共同点并不多，表达习惯也不相同，文化形象更不一样。之前，我接触的大多数是商务翻译，商务翻译体现不了文化差异，只要把每段话逐字逐句翻译就可以。但教材翻译就不同了，它涉及很多文化内容，非常难翻。

这套教材分为初级、中级和高级，每一级的结构都是一样的：第一个部分是听说，第二个部分是读写，第三个部分是活学活用，第四个部分是汉字书写。活学活用部分中有一块内容叫“文化角”，其中有丰富的中国文化信息，我需要把它们翻译成阿拉伯语。

“文化角”涉及中国和阿拉伯国家的交往历史、中国古诗词、中国传统乐器、中国武术、中国大城市、中国国画、中国四大节日、中医、汉语和阿拉伯语的异同之处等20多个话题。翻译中，我遇到的最大问题是，无法通过字面翻译来传达其中的文化内涵。所以我对自己设定了更高的要求，必须先搞懂每一个字词背后的文化，再用恰当的阿拉伯语句表达出原文的意思。

对于古汉语诗词，我确实了解得不多，只能不断查阅资料，了解其意后再反复优化译稿。……