翻转课堂教学模式在高校英语文学课程中的应用探究

李青宗

摘 要：随着我国素质教育不断向纵深推进，高校教学也随着教育的更新开始使用不同于以往的发展模式，给高校课堂教学带来了新的生机活力。高校作为培养人才的主要场所，在新时代的发展趋势下更倾向于打造具有学习自主性、探索精神、创新意识的新型现代化人才，那么传统的课堂授课模式就必须做出相应的调整。因此，“翻转课堂”教学模式在形式上和核心上逆转了传统的课堂教学的刻板性，在很大程度上尊重了学生的课堂主体地位，特别是对于英语文学课程来说，它是一门非常需要学生自主探索的课程，翻转课堂与英语文学的结合，有利于解决现实课程中存在的部分问题。基于此，本文围绕翻转课堂模式在高校英语文学课程中的应用展开探究，以期为高校英语教育工作者提供一定的帮助与参考。

关键词：翻转课堂; 高校教育; 英语文学; 应用; 研究

中图分类号：H319.1             文献标识码：A   文章编号：1006-3315（2021）3-154-002

英语文学作为高校英语课程中的分支，开设的目的旨在帮助学生提升英文阅读、理解和对文学作品的欣赏能力，是促进学生全面提升英语综合素养的一种途径。英语文学课程除了教师的课堂讲授外，还存在大量的内容需要学生在课下进行自主探究，文学常识的积累，作家的了解，作品的横向、纵向拓展等等，要想学好此门课程，提升整体的英语综合能力，需要学生不断进行积累和拓展。但是，结合当前的教学来看，英语文学的课堂教学还存在一些尚待解决的问题，特别需要应用“翻转课堂”这种新兴教学模式来解决实际问题，帮助教师构建起高效、高质的教学课堂，也为学生提供理想的学习环境。……